V Lindenschule se učíme a žijeme společně, klademe důraz na podporu společenství a sociálních dovedností našich žáků s cílem, aby přijali sami sebe a respektovali ostatní. Uvědomujeme si potřebu reflexivního přístupu k emocím, abychom rozvíjeli celistvou osobnost.
Aby byli žáci schopni čelit budoucím výzvám, je podporována nejen jejich samostatnost, ale také jejich komunitní dovednosti a ochota převzít odpovědnost. Ve školním programu Lindenschule byla definována komplexní opatření a rámcové podmínky pro zajištění úspěšné spolupráce všech zúčastněných skupin školy. Nyní jsme zavedli další prvek na podporu sociálních dovedností a osobního rozvoje našich žáků, který bychom zde rádi představili:
Mírový most, známý také jako mírový koberec, je metoda řešení sporů, která umožňuje dětem samostatně řešit konflikty nízké úrovně. Cílem této metody je podpořit samostatnost dětí a rychle vyřešit drobné spory. Jejím cílem je také uznat potřeby všech stran zapojených do konfliktu a zacházet s nimi s respektem.
Most míru se skládá ze čtyř pevně stanovených kroků, v nichž se děti vzájemně přibližují a řeší problém. Proces Mostu míru je značně ritualizovaný, protože děti se musí mít možnost opřít o známá pravidla a spolehlivé postupy, zejména v případě sporu. V emotivní situaci poskytují jednotlivé kroky Mírového mostu pevnou orientaci a vytvářejí nezbytné podmínky pro racionální vyjasnění.
Všichni žáci se metodu učí pod vedením školních sociálních pedagogů nebo učitele a procvičují jednotlivé kroky.
Nyní máme most míru nejen jako přenosný koberec pro flexibilní použití ve školní budově. Most míru byl nyní trvale instalován také na školním hřišti.
První zkušenosti ukazují, že dětem při řešení konfliktů velmi pomáhá most míru. Během přestávek je Mírový most dobrým nástrojem také pro žákovské pomocníky, kteří poskytují podporu v případě drobných sporů.
