I timerne blev der eksperimenteret, bygget og diskuteret. Børnene lærte at omgås elektricitet på en sikker måde, tegnede enkle tekniske skitser og fandt ud af, hvilke materialer der leder elektricitet - og hvilke der ikke gør. Med stor nysgerrighed skabte de deres første kredsløb, hvor små lamper pludselig begyndte at lyse. Vedvarende energi spillede også en vigtig rolle: Hvor kommer elektriciteten egentlig fra, og hvordan kan den produceres på en miljøvenlig måde?
Udflugten til Raesfeld Naturpark var en særlig oplevelse. Her besøgte de interesserede elever udstillingen "På sporet af naturen". I det integrerede skolelaboratorium fik børnene lov til at lave deres egen forskning og forfølge deres spørgsmål. De kunne opdage naturen med alle deres sanser ved mange hands-on- og lyttestationer. Det gjorde læring uden for klasselokalet til et ægte eventyr - i ånden af uddannelse for bæredygtig udvikling (ESD).
Undervisningsforløbet sluttede med et kreativt projekt: Hvert barn byggede et fyrtårn med et fungerende elektrisk kredsløb. Kabler blev forbundet og lamper sat i med tålmodighed og følsomhed. Da fyrtårnene til sidst lyste op, var alle involverede meget begejstrede.
Klik for at se billederne i større format!