自分たちのビー玉走りを作り始める前に、子どもたちはまず、さまざまなビー玉の走りについて学び、さまざまな障害物のアイデアを得ました。その後、一連のレッスンの一環として、生徒たちは紙で安定したビー玉走りを作るための様々な方法を探りました。粘着テープと紙を使い、無数の支えとプロファイルを作成しました。その結果は子どもたちによって評価され、次第に最適化されていきました。
機能的なマーブル・ランの主な特徴について学び、紙の安定化に関する知識を身につけ、本物のマーブル・ランのプロに成長した生徒たちは、ついに自分たちのデザインを描き、大きな意欲を持って自分たちのマーブル・ランを作り始めました。彼らは、材料の仕様と自分たちが作成した基準に導かれていました。
グランド・フィナーレとして、生徒たちはクラスで完成したビー玉の走行テストを行い、他の生徒たちから最終的な最適化の提案を受けました。リンデンシューレのホワイエで開催された素晴らしい展示会で、若い建築家たちは学校関係者に自分たちの大理石作品を披露しました。
子どもたちも大人たちもその結果に大喜びで、4年生の生徒たちの仕事ぶりを称賛しています。