学校として、私たちは生徒たちに持続可能な開発の問題や課題を紹介することを目標に掲げています。持続可能な教育に関する数多くの活動は、すでに日常的な学校生活の一部となっています。その中には、4年生がツヴィルブロック生物学研究所を訪れる遠足も含まれています。ツヴィルブロック・バイオロジカル・ステーション教育センターは、州のプログラム「未来の学校」のパートナーです。
あるグループがフラミンゴを観察するために展望塔までハイキングしている間、もうひとつのグループは池で「網猟」をしました。
授業の一環として、女子生徒も男子生徒も池の動物について教科書で学びました。ランディングネットを積極的に使う前に、生徒たちは生物ステーションのヒューニングさんに授業で学んだことを話し、自分の知識を生かすことができました。
ヒュニング先生の専門的な指導の下、生徒たちは池に生息する動物、例えば "ラダーバグ"、"池のイモリ"、"トンボの幼虫"、そしてカエルを捕まえました。観察しやすいように、動物たちは慎重に集められ、用意された水鉢に入れられました。よく観察した後、子どもたちは自然にすべての動物を元の生息地に放しました。
最終的には、素晴らしい天候のもとで行われたこのイベントに、誰もが満足したことでしょう。
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