På Lindenschule lærer og lever vi sammen, og vi legger vekt på å fremme fellesskap og elevenes sosiale ferdigheter med det mål at de skal akseptere seg selv og respektere andre. Vi anerkjenner behovet for en reflektert tilnærming til følelser for å utvikle en helhetlig personlighet.
For at elevene skal kunne møte fremtidige utfordringer, oppmuntres ikke bare deres selvstendighet, men også deres samfunnskompetanse og vilje til å ta ansvar. I Lindenskolens skoleprogram er det definert omfattende tiltak og rammebetingelser som skal sikre et vellykket samarbeid mellom alle involverte skolegrupper. Nå har vi lagt til et nytt element for å fremme elevenes sosiale ferdigheter og personlige utvikling, og det vil vi gjerne presentere her:
Fredsbroen, også kjent som fredsteppet, er en konfliktløsningsmetode som gjør det mulig for barn å løse mindre alvorlige konflikter på egen hånd. Målet med metoden er å fremme barnas selvstendighet og å løse mindre konflikter raskt. Målet er også å anerkjenne behovene til alle parter som er involvert i en konflikt, og behandle dem med respekt.
Fredsbroen består av fire faste trinn der barna nærmer seg hverandre og tar tak i problemet. Fredsbroprosessen er sterkt ritualisert fordi barna har behov for å kunne falle tilbake på kjente regler og pålitelige prosedyrer, særlig i en konfliktsituasjon. I en følelsesladet situasjon gir de enkelte trinnene i Fredsbroen en fast orientering og skaper de nødvendige forutsetningene for en rasjonell avklaring.
Alle elevene lærer metoden under veiledning av skolens sosialpedagoger eller en lærer og øver på de enkelte trinnene.
Nå har vi ikke bare Fredsbroen som et bærbart teppe for fleksibel bruk i skolebygningen. Nå har vi også fått en permanent fredsbro i skolegården.
De første erfaringene viser at barna synes Fredsbroen er svært nyttig for konfliktløsning. I friminuttene er Fredsbroen også et godt verktøy for elevhjelperne, som gir støtte ved mindre konflikter.
