Deltakelse
Det finnes ulike muligheter for deg som forelder til å delta i skolen vår:
Klasseråd - Skoleråd - Skolekonferanse
Alle foreldrene til elevene i en klasse utgjør klassestyret.
I begynnelsen av skoleåret velger klasserådet en leder og en nestleder blant sine medlemmer. Klasserådet skal fremme samarbeidet mellom foreldre, lærere og elever.
Lederen/nestlederen av klassekomiteen har blant annet følgende oppgaver
- Talsperson og representant for foreldrenes interesser
- Organisering av foreldrenes engasjement i skole- og klasseaktiviteter
Lederne av klasseutvalgene utgjør sammen de stemmeberettigede medlemmene av skoleutvalget, der rektor og nestlederne i klasseutvalgene deltar med rådgivende funksjon.
Oppgavene til skolens omsorgsråd inkluderer
- Representasjon av alle foreldres interesser
- Valg av skolestyrets leder
- Valg av foreldrerepresentanter til skolekonferansen
- Høring om forslag og beslutninger til skolekonferansen
Skolekonferansen er skolens øverste medbestemmelsesorgan. Skolekonferansen har 6 eller 12 medlemmer, avhengig av antall elever ved barneskolen. Det foreskrevne forholdstallet for fordeling av plassene i skolestyret skal overholdes (lærere/foreldre 1:1). Skolekonferansen ledes av rektor som medlem av skolekonferansen. Rektors faste representant deltar i skolerådet med rådgivende funksjon.
Oppgavene til skolekonferansen inkluderer
- Rådgivning om det pedagogiske arbeidet på skolen
- Fatte bindende beslutninger, f.eks. om skoleprogram, innføring av læremidler, skolearrangementer, fastsettelse av fleksible ferier
Vi ville bli glade hvis du kunne finne tid til å ta del i skolelivet vårt og støtte oss. Det finnes også mange muligheter til å engasjere seg utenfor komiteene, for eksempel i form av praktisk støtte som en del av skolefruktprogrammet, være med på klasseturer, hjelpe til ved klasse- og skolefester, støtte sykkeltrening, støtte klubbaktiviteter, være medlem av venneforeningen, ...
Vi ønsker et tillitsfullt samarbeid mellom foreldre og skolen. Dette er grunnlaget for vellykket læring.