V šoli Lindenschule se učimo in živimo skupaj, poudarjamo spodbujanje skupnosti in socialnih veščin naših učencev, da bi se sprejeli in spoštovali druge. Zavedamo se potrebe po refleksivnem pristopu k čustvom, da bi razvili celostno osebnost.
Da bi se učenci lahko spoprijeli s prihodnjimi izzivi, spodbujamo ne le njihovo samostojnost, temveč tudi njihove sposobnosti za sodelovanje v skupnosti in pripravljenost za prevzemanje odgovornosti. V šolskem programu Lindenschule so bili opredeljeni celoviti ukrepi in okvirni pogoji, ki zagotavljajo uspešno sodelovanje med vsemi vključenimi šolskimi skupinami. Zdaj smo uvedli še en element za spodbujanje socialnih veščin in osebnega razvoja naših učencev, ki ga želimo predstaviti na tem mestu:
Most miru, znan tudi kot preproga miru, je metoda reševanja sporov, ki otrokom omogoča, da samostojno rešujejo konflikte nizke stopnje. Cilj te metode je spodbujati samostojnost otrok in hitro reševanje manjših sporov. Njen cilj je tudi prepoznati potrebe vseh vpletenih strani v konfliktu in jih obravnavati s spoštovanjem.
Most miru je sestavljen iz štirih stalnih korakov, v katerih se otroci približajo drug drugemu in rešujejo problem. Postopek mostu miru je zelo ritualiziran, saj se morajo otroci zlasti v primeru spora zanašati na znana pravila in zanesljive postopke. V čustveni situaciji posamezni koraki Mostu miru zagotavljajo trdno orientacijo in ustvarjajo potrebne pogoje za racionalno razjasnitev.
Vsi učenci se metode učijo pod vodstvom šolskih socialnih pedagogov ali učitelja in vadijo posamezne korake.
Mostu miru zdaj nimamo le prenosne preproge za prilagodljivo uporabo v šolskem poslopju. Most miru je zdaj trajno nameščen tudi na šolskem igrišču.
Prve izkušnje kažejo, da otrokom most miru zelo pomaga pri reševanju sporov. Med odmori je most miru dobro orodje tudi za pomočnike učencev, ki nudijo podporo v primeru manjših sporov.
