在林登学校，我们一起学习和生活，我们强调促进学生的集体意识和社交技能，目的是让他们接受自己并尊重他人。我们认识到，为了培养全面的人格，需要对情绪进行反思。
为了使学生能够面对未来的挑战，不仅要鼓励他们独立自主，还要鼓励他们掌握社区技能并愿意承担责任。在林登学校的教学计划中，已经确定了全面的措施和框架条件，以确保所有相关学校团体之间的成功合作。现在，我们又增加了一项内容，以促进学生的社会技能和个人发展：
和平桥，又称和平地毯，是一种解决争端的方法，使儿童能够独立解决低级别的升级冲突。这种方法的目的是促进儿童的独立性，快速解决小纠纷。它还旨在承认冲突各方的需求，并尊重他们。
和平之桥 "由四个固定步骤组成，在这四个步骤中，孩子们相互接近并处理问题。和平之桥 "的过程具有很强的仪式感，因为孩子们需要能够依靠熟悉的规则和可靠的程序，尤其是在发生争执的情况下。在情绪激动的情况下，"和平桥梁 "的各个步骤提供了坚定的方向，并为理性澄清创造了必要的条件。
所有学生都在学校社会教育工作者或教师的指导下学习这种方法，并练习各个步骤。
现在，我们不仅在教学楼里铺设了便携式和平桥地毯，以便灵活使用。现在，学校操场上也永久性地安装了一座和平桥。
初步经验表明，孩子们认为 "和平桥 "对解决冲突很有帮助。在课间休息时，"和平桥 "也是学生助手的好帮手，他们会在发生小纠纷时提供支持。
