我们的学校

我们的学校

林登学校（Lindenschule）是一所位于市中心的两级入学全纳社区小学和开放式全日制学校。自 2014 年夏季起，林登学校开始使用部分新建的校舍，该校舍在结构理念、设计和设备方面为面向未来的全纳全日制学校提供了许多先决条件。

约 210 名学生在明亮的现代化教室中接受教育。130 名儿童参加林登学校的下午教育课程。上午和下午的工作人员在林登学校紧密合作。

由学校管理层、全日制协调员、教师、特需教师、社会教育学家、幼儿园教师、融合教育专家、学校社会工作者和其他不同专业的员工组成的多专业团队，形成了一个庞大而可靠的网络。

林登学校的上午班和下午班都使用八间教室以及各种分化室和专业室（美术室、音乐室、大型活动室、Snoezel 室、研究室、工作室、语言发展室、学校图书馆）、教学厨房、食堂、游戏和会议室以及会议室。 通过在走廊上安装适当的桌子和座位组，个性化和现代化的教学也成为可能，并得到了支持。

我们理所当然地接受学校社区所有成员的多样性和差异性，将其视为一种丰富，并将其作为一种机会加以利用。在林登学校，我们一起学习和生活，我们重视促进学生的社区意识和社交技能，目的是让他们接受自己并尊重他人。
在林登学校，我们重视学校社区所有成员之间相互尊重的互动、有利于学习的欢快氛围以及开放和相互信任的合作。 我们关注每个孩子的需求，为有特殊才能和倾向的学生创造挑战的机会，并提供支持和鼓励的机会。我们认识到，为了培养全面的人格，需要对情绪进行反思。
为了使学生能够面对未来的挑战，我们促进他们的独立性、社区技能和承担责任的意愿。 学校社会工作者和其他项目（如团队精神培训、奥斯纳布吕克戏剧教育工作坊、作为三年级项目的基本急救......）的加强和预防工作为这一目标提供了支持。

我校的另一个重点是推广负责任的媒体素养。在林登学校，学生要为媒体社会的生活做好准备。这包括合格和负责任地使用媒体和信息技术。在教学中，尤其是在个性化和合作式教学中，会根据实际情况和年龄段将媒体和信息技术作为教学工具使用。林登学校与地区教育网络中的各种合作伙伴保持着多样化的网络联系。此外，还与一所荷兰小学建立了超地区合作关系。